Art conceptual versus Art objectual

Proposat per Cristina Calderón Puig

Es proposa treballar l’Art cocenptual a partir de diferents recursos.

1- S’estableix el període cronològic per a contextualitzar els inicis de l’art conceptual, tot mostrant exemples precursors (la prehistòria del Conceptual art. Es lliura un document realitzat per la professora amb continguts historicistes per tal de contextualitzar. En aquest punt ens centrem en entendre la importància dels fets socials, polítics i culturals que es donen i que faciliten el naixement d’aquesta corrent.

2- En un segon pas, es lliura un altre document: “Art de concepte versus art objectual”, que també he desenvolupat personalment. Entenem ara ja l’art conceptual com a un moviment ja no historicista, sinó transversalment,  com a una manera d’entendre l’art que perdura en l’actualitat. Exposo a l’aula múltiples exemples d’artistes de diferents períodes i en distingim diversos enfocaments intencionals dins l’art conceptual. Es mostra la coexistència en el temps d’obres de caire objectual versus obres objectuals.

3- Posteriorment es planteja en un exercici l’anàlisi sintàctiques i semàntiques d’algunes de les obres més significatives.

4. Finalment, en un segon exercici es demana el visionat del vídeo

En aquest exercici es mostra un vídeo clarament provocador, doncs el seu autor afirma que l’art conceptual es un engany. Es demana a l’aula que enregistri un nou vídeo tot rebatint les afirmacions de l’autor del primer, tot argumentant detingudament els motius. L’alumne haurà d’aportar exemples visuals, tot incorporant obres d’artistes i significant-les.

* * * * *